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同舟共濟配管人

同舟(zhou)共濟配(pei)管人

                                                                                    ——記配管(guan)室壓力(li)管(guan)道換(huan)證準備工(gong)作(zuo)

走過(guo)了滿是收獲的2013,來到了嶄新(xin)的(de)2014。新(xin)春伊始,配管(guan)室全體(ti)成員便(bian)全身心的投入到(dao)了勝幫公司2014年(nian)重(zhong)點工作之一的(de)(de)壓力管道換(huan)證的(de)(de)工作中(zhong)來。

壓力(li)管道設(she)計許可證(zheng)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為管道設(she)計的(de)基(ji)本(ben),是(shi)工程公司(si)的(de)命脈(mo)之一(yi),不(bu)能(neng)有(you)(you)絲毫(hao)的(de)差錯(cuo),所以對于換證(zheng)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo),大(da)家都(dou)不(bu)敢有(you)(you)些(xie)許的(de)懈怠(dai)。作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為一(yi)個新畢業的(de)大(da)學生。我(wo)有(you)(you)幸(xing)在工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)之初能(neng)接觸到了這項工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。

公司領導對這項(xiang)工作十分重視,節后(hou)第(di)三天便組織了動員大會(hui)。會(hui)上王(wang)總對大家去年(nian)的(de)工作做出了肯定,提出了壓力(li)管道設計(ji)許可證的(de)重要(yao)(yao)(yao)性,并告(gao)訴大家認真對待的(de)同時也不要(yao)(yao)(yao)太過(guo)于(yu)緊張,鼓(gu)舞大家要(yao)(yao)(yao)一(yi)起努力(li)爭取(qu)一(yi)次通(tong)過(guo)換(huan)證考查。而(er)景總則主要(yao)(yao)(yao)闡述了換(huan)證考查中需(xu)要(yao)(yao)(yao)注(zhu)意的(de)事項(xiang)、工作等,勉勵大家迎難而(er)上。

會后,在配管室領導的(de)商討下,對大(da)家(jia)進行了(le)明(ming)確的(de)分工(gong)(gong)。成立了(le)換(huan)證(zheng)工(gong)(gong)作領導小組,編(bian)寫了(le)換(huan)證(zheng)工(gong)(gong)作規定。明(ming)確了(le)標準(zhun)檢查(cha)的(de)負責人(ren)員(yuan)、考試培訓人(ren)員(yuan)、過(guo)程文件負責人(ren)員(yuan)等。李(li)主任還(huan)極其細心(xin)的(de)為員(yuan)工(gong)(gong)制定了(le)學(xue)習計劃(hua),要(yao)求(qiu)大(da)家(jia)每天至少要(yao)學(xue)習三(san)小時,并要(yao)求(qiu)各區負責人(ren)每周五對大(da)家(jia)的(de)學(xue)習情況進行檢查(cha)。

按照換證工作(zuo)規定,每周二、四(si)全體配管室(shi)成員都要(yao)進(jin)行(xing)培(pei)訓。不同于(yu)以往的(de)考(kao)試培(pei)訓,這次李主任反復強調(diao)培(pei)訓的(de)目的(de)不僅是為了考(kao)試,而是希望(wang)大家借此機會提升自己的(de)專業(ye)技(ji)術水平。2014219,第一(yi)次(ci)培(pei)訓(xun)開始了,今天(tian)主(zhu)要(yao)學習應(ying)力分(fen)析方面(mian)的(de)(de)內(nei)容,在培(pei)訓(xun)過程中(zhong)李主(zhu)任不斷的(de)(de)與我們進行互動,進行提問。雖然有(you)些問題大(da)家回答得不全面(mian),但(dan)是(shi)李主(zhu)任通過畫圖(tu)或者(zhe)肢體(ti)動作等方法進行了詳細的(de)(de)解答,無疑會為(wei)大(da)家留下了深刻的(de)(de)印象。而(er)劉總(zong)負責(ze)了設備布置(zhi)方面(mian)的(de)(de)培(pei)訓(xun),劉總(zong)具有(you)多次(ci)換(huan)證工作經歷,對(dui)考試(shi)題型(xing)有(you)自己獨到的(de)(de)見(jian)解。但(dan)是(shi)即便如(ru)此劉總(zong)私下里還非常認真的(de)(de)備課,為(wei)了讓(rang)我們對(dui)知識(shi)有(you)更深刻的(de)(de)記(ji)憶(yi),劉總(zong)還不時穿(chuan)插了一(yi)些生產(chan)實踐中(zhong)的(de)(de)情況(kuang),讓(rang)我們更加快速的(de)(de)理解了書本知識(shi)。

忙(mang)碌之余,配(pei)管(guan)室(shi)的(de)(de)(de)領導們(men)總(zong)會問(wen)(wen)及大家看書進(jin)度有(you)沒有(you)按照(zhao)要求走(zou),對于教材內(nei)容是否理(li)解等(deng)(deng)等(deng)(deng)問(wen)(wen)題。在(zai)李(li)主(zhu)任的(de)(de)(de)帶領下,配(pei)管(guan)室(shi)換證工(gong)作也進(jin)行(xing)的(de)(de)(de)如期(qi)順利(li)。比(bi)如負(fu)責(ze)整理(li)設計文件、各種報表工(gong)作的(de)(de)(de)柴工(gong)每(mei)天都(dou)在(zai)各位設計人之間(jian)游走(zou),詢問(wen)(wen)相關事宜,累得腦門都(dou)亮了。

當然除了本科(ke)室(shi)的認真準備外,其他兄弟科(ke)室(shi)也極力為我(wo)們創造更好的條件。質(zhi)量安全(quan)部的余主任每(mei)天忙碌地穿梭在12樓(lou)之間,系統室的鄧(deng)主任也積(ji)極的組織科室員(yuan)工參加培訓(xun)。而(er)我們(men)新畢業的大(da)(da)學(xue)生,雖然(ran)懂得不(bu)多,但是在學(xue)習之余也會幫助他們(men)干力所能(neng)及的事情,因為在這里(li)我們(men)是一個大(da)(da)家(jia)庭(ting)。在大(da)(da)家(jia)的共同努力下,相信我們(men)不(bu)僅能(neng)順利通過換(huan)證考查(cha),更能(neng)創造一個更加美好的勝幫!

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